Concurso Parque Naturales de Asturias

Aprovechando que estamos viendo los parques nacionales y los espacios protegidos en el tema de sociales, me parece interesante este concurso de dibujo, pintura, creatividad,..., que organiza el periódico "La Nueva España"
Aquí os dejo el enlace de donde tendréis que descargar los documentos para participar.
¡Suerte a todos!

• https://documentos.lne.es/2019/03/lamina-parques-naturales.pdf
• https://documentos.lne.es/2019/03/formulario-parques-naturales.pdf

En el siguiente enlace aparece recogida la noticia del concurso.

• https://www.lne.es/general/2019/03/29/concurso-parques-naturales-de-asturias/2449264.html

Los Complementos Circunstaciales

Hola a tod@s, seguimos con los complementos.
Aquí os dejo este esquema que creo que es bastante aclaratorio acerca de los complementos circunstanciales.

Los complementos en una oración.

Hola chic@s, en este tema estamos viendo un poco más sobre el análisis sintáctico de una oración.
Hemos trabajado lo qué es el complemento directo, el complemento indirecto y los complementos circunstanciales.
En el siguiente enlace os recuerda qué esa cada uno de estos complementos, como reconocerlos, por que los podemos sustituir,...
Espero que os ayude un poco...

Aquí os dejo un pequeño resumen del Complemento directo (CD) y del Complemento Indirecto.

Reglas para identificar el Complemento Directo:

Responde a las preguntas: ¿qué? o ¿a quién?

• Quiero ver una película → ¿qué quiero ver?  

• Celebramos la victoria del equipo → ¿qué celebramos?   

• Julio César derrotó a los galos → ¿a quién derrotó Julio César? 

• Esperamos a tu hermano → ¿a quién esperamos? Mimamos a nuestro gato → ¿a quién mimamos?

Se puede sustituir siempre por los pronombres lo, la, los, las:

• Julio César derrotó a los galos → Julio César los derrotó

• He aprobado el examen → Lo he aprobado

Propiedades del Complemento Indirecto: 

Responde a las preguntas: ¿a quién/qué? o ¿para quién?

• Compré un regalo a mi esposa (¿a quién le compré un regalo?)
• Andrés echó abono a la planta (¿a qué echó abono Andrés?)

Puede sustituirse por los pronombres le, les y en algunos casos por se:

• Compré un regalo a mi esposa → le compré un regalo
• Andrés echó abono a la planta → Andrés le echó abono

Tabú y eufemismo

En este tema de lengua hemos visto las palabras tabú y los eufemismos.
lo primero, recordamos lo que es cada cosa:

• Palabras tabú son aquéllas   que hacen   referencia a temas considerados desagradables por una cultura y que, por tanto, son consideradas soeces, vulgares y de mal gusto . Ejemplos: criada, borracho...

• Los eufemismos son las palabras o expresiones que los hablantes utilizan en sustitución de las palabras tabú. Ejemplos: empleada de hogar, ebrio…

Aquí os dejo estos enlaces para que lo trabajéis en casa.

¡Hacemos un cubo!

¿Os atrevéis a hacer un cubo de papel?

El siguiente vídeo nos muestra, paso a paso, como conseguir hacer un cubo de papel.

Animo, ¡con paciencia lo conseguiréis!

El volumen

Empezamos hace unos días el tema del volumen y la capacidad en matemáticas, y como podéis ir comprobando es bastante sencillo, pues ya hemos visto las unidades de masa, longitud y capacidad; y las unidades de superficie, y más o menos, está todo relacionado (tenemos múltiplos y submúltiplos, las escaleras son muy parecidas, bajamos multiplicando y subimos dividiendo,...)

En el siguiente enlace que os dejo, podréis trabajar el volumen de una manera práctica con cubos, es muy interesante, os animo a probar todos los ejercicios.

Y aquí os dejo esta escalera con las equivalencias entre litros y metros cúbicos.

Y con la anterior tabla, creo que podréis resolver el siguiente ejercicio...

Con el siguiente podréis trabajar el cubo como unidad de volumen.

Y para trabajar el volumen del ortoedro...

El predicado

En este tema hemos trabajado el predicado, y como sabéis, tenemos dos tipos de predicados: el predicado verbal y el nominal (forma oraciones copulativas y en ellas aparecen los verbos ser, estar o parecer).

Los siguientes enlaces que os dejo os servirán para trabajar un poco este apartado de el tema.

• Empezamos con un enlace en el que recordar qué es el predicado.

• En este enlace diferenciaremos entre predicados verbales y predicados nominales.

• ¿Qué es el predicado?

• El atributo.

Segundo reto matemático

Aquí os dejo el segundo reto, todavía estoy esperando por comentarios y respuestas del primero...

Aviso para navegantes

Para los visitantes al blog, os informo que en los enlaces que puse en febrero sobre medidas, tenéis un enlace sobre las medidas de superficie. De todas maneras, aquí os lo dejo de nuevo.

El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.

Miguel de Cervantes

Retos y acertijos

En esta sección, os voy a ir dejando diferentes retos y acertijos para que os estrujéis un poco el coco, ¿os apetece?

Ahí va el primero.

Cálculo mental

Siempre estamos recordando lo importante que es el cálculo mental, y que mejor manera de trabajarlo que a través de juegos.

En los enlaces que aquí os dejo podréis trabajar el calculo mental de una manera divertida, solo tenéis que buscar un rival y ver quién resuelve los encadenados y los dados en el menor tiempo.

Tenéis varios niveles de dificultad. Os animo a probarlo, e ir intentando superar vuestros tiempos.

Los Reinos de los Seres Vivos

Como veo en clase, ya estáis recopilando información para el trabajo de naturales de los 5 reinos de los seres vivos. Buscando por la red, encontré este viejo vídeo (pero muy interesante) donde nos puede aclarar bastante acerca de la clasificación de los seres vivos.  

El sistema sexagesimal

En matemáticas estamos viendo el sistema sexagesimal, es decir, usamos el número 60 como unidad de medida de minutos y segundos, de horas y de grados. Veremos también como sumar y restar ángulos y tiempos.
En el siguiente enlace que os dejo, podréis practicar el sistema sexagesimal y la suma y la resta de ángulos.

• Aquí os dejo otro de problemas de tiempo.

http://eltanquematematico.es/angulos/atusconocimientos/carga_pro_p.html

Sopa de letras

Hola a tod@s...
Un poco de relax, jejeje.
Aquí os dejo esta entretenida sopa de letras, podréis poner la dificultad, la temática de las palabras a buscar, cuántas palabras buscar... diseñarla a vuestro gusto. Eso si, no abuséis demasiado de ella, está bien para desconectar un poco pero sin pasarse...

Medidas

Hola a tod@s.
Ya llevamos unos días con las unidades de medida, y aquí os dejo unos enlaces para ir practicando un poco...

• Empezamos por las medidas de longitud.

• Continuamos con la superficie...

El sujeto

En el tema 8 de Lengua, en el apartado de gramática, comenzamos a analizar sintácticamente, es decir, la función que desempeñan las diferentes palabras que forman una oración. 

Como sabéis, una oración se diferencia de una frase, en que la oración tiene un verbo que indica una acción. Pues bien, la palabra o conjunto de palabras que van a realizar la acción que nos indica el verbo va a ser el sujeto.

Bueno, no me enrollo más, y aquí os dejo unos enlaces para que lo trabajéis en casa.

• En primer lugar, dos pequeños vídeos en los que nos aclaran qué es el sujeto y el predicado.

• Aquí os dejo una serie de ejercicios para que practiquéis.

• SUJETO I
• SUJETO II
• SUJETO III

El uso de la X

En este tema de Lengua, dentro del apartado de ortografía, como ya sabéis, vamos a ver las reglas ortográficas del uso de la X.
En los siguientes enlaces encontraréis diferentes webs donde trabajar esta regla.

• Esquema de las reglas del uso de la X.

• ¿Con S o con X?

• Usos de la X.

• EX- seguida de pl.
• EX-seguido de pr.
• Palabras que empiezan por extra-.

Aquí os dejo otros enlaces donde aparecen otras reglas del uso de la X.

• http://www.reglasdeortografia.com/x03a.html
• http://www.reglasdeortografia.com/x05a.html
• http://www.reglasdeortografia.com/x06a.html

Más ejercicios...

• http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal07.htm
• http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal17.htm
• http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal27.htm
• http://www.aplicaciones.info/ortogra/opal37.htm
• http://www.aplicaciones.info/ortogra/ofrase11.htm

El Verbo Haber

Ya que tenemos que empezar a tomarnos muy en serio esto de los verbos, aquí os dejo estos enlaces para trabajar con el verbo HABER, imprescindible en las formas compuestas. 
Y recordad, cuanto primero lo dominemos, mejor...

• 20 ejemplos con el verbo haber.
• El verbo haber conjugado y algún ejercicio.
• Enlace que ya puse hace un tiempo...

Un poco de proporcionalidad.

Hola a tod@s...

Aquí os dejo unos enlaces muy simples para trabajar la proporcionalidad, podemos ver de una manera muy gráfica como realizarlos.

Parchís ortográfico

Hola de nuevo chic@s...

Después de un tiempo (breve) sin actualizar el blog, aquí os dejo este parchís para trabajar todas las reglas ortográficas que vamos viendo en clase. Nos servirá para no olvidarnos de cómo debemos escribir las palabras cada vez que hagamos una redacción...

Formación de verbos

Empezamos con el repaso para que preparéis el tema de lengua para el control.
E igual que en el libro, vamos a empezar con la formación de verbos.

• En este primer enlace os dejo un juego muy simple donde después de repasar un poco la teoría debemos reconocer los verbos correctos y los incorrectos.

Empezamos con los porcentajes

Empezamos el tema 8 del libro, y en él vamos a trabajar le proporcionalidad y los porcentajes.

Los porcentajes van a ser algo que vais a utilizar mucho en el día a día, saber cuento me cobran de IVA, saber los descuentos que me van a hacer cuando compro alguna cosa...

• En el enlace que os dejo veréis los porcentajes y un poco de la proporcionalidad.

• En el siguiente veréis el tanto por ciento de una cantidad.

Lo maravilloso de aprender es que nadie puede arrebatárnoslo (B.B. King)

Los países de la Unión Europea

Al igual que os he puesto unos mapas para localizar y dominar las provincias españolas, aquí os dejo el siguiente juego para localizar los diferentes países de la Unión Europea.